La labor del docente en el tercer nivel de concrección del currículum queda en su mayoría reflejada en la programación de aula y en su distribución y presentación para promover el proceso de enseñanza-aprendizaje: las situaciones de aprendizaje como unidad de programación. Aspectos tales como la perspectiva educativa desde la que pone en práctica su realización, elementos que deben formar parte de ella, estrategías de elaboración, propuestas explicativas, ejemplos… son aspectos que, con el fin de ayudar al docente en las concrecciones del currículum, hacen de este curso un manual práctico para programar en el marco normativo de la LOMLOE en las etapas de educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria y bachillerato.