El papel de la familia en el proceso educativo
| Duración: 100 horas | Código de curso: 08 |
Resumen
La formación integral de los alumnos está constituida como una de las finalidades de la escuela. Hacia esta formación deben orientarse los esfuerzos de forma compartida por parte de la escuela como de la familia. Esta participación conjunta no debe ser real sólo porque esté legal o formalmente contemplada, sino que necesita ser construida día a día, en la vida cotidiana de los centros. Desde esta perspectiva se pretende como objetivo dinamizar y fomentar la participación de la comunidad educativa a la familia.
La familia tiene para el niño dos grandes funciones, una de ayuda para la supervivencia y otra educativa y socializadora. La familia es un grupo social en el que las relaciones que se establecen entre sus miembros están en gran parte mediatizadas por la misión educativa que tienen los adultos de proveer a los pequeños de los instrumentos y habilidades necesarios para que alcancen su plena madurez como personas.
A 10 largo de este curso se pretende dar una visión del proceso educacional de la familia como contexto de desarrollo educativo tanto para los niños como para los adultos.
Se ofrece una visión en la que se analizan conceptos educativos como las funciones educativas familiares, escolares, sociales y contextuales; las influencias que ejercen los padres sobre los hijos, el asesoramiento familiar, los valores familiares, la comunicación
familiar, las aptitudes educativas…… estas y otras cuestiones y conceptos es el desarrollo
de este curso. Y todo ello con la mirada puesta en el desarrollo educativo y psicológico de todos los miembros familiares, contextos educacionales y en las implicaciones y posibilidades educativas.
Este curso pretende facilitar la tarea del educador a la hora de programar e intervenir para resolver y en su necesidad prevenir las posibles dificultades que se puedan presentar en el proceso educativo familia – escuela e intervención familiar.
El siguiente curso viene presentado en varios apartados; en el primero se hace referencia a todas las cuestiones teóricas y conceptos a desarrollar para el conocimiento en el transcurso educativo de la familia, no olvidando el papel que juega el docente y el contexto educativo en este proceso donde los temas transversales cobran su actualidad en unos valores básicos para una formación de la persona. En el segundo apartado se presentan las características y conceptos básicos necesarios para que el cursillista del curso pueda realizar el análisis de un dibujo de un alumno, relacionado con el tema de la familia y su contexto educativo. Por último se presentan unas cuestiones prácticas a nivel de evaluación para ver en que medida se han desarrollado los objetivos del curso y se han adquirido los conocimientos básicos sobre el tema en cuestión.
OBJETIVOS
- Facilitar al profesorado el conocimiento de las dificultades que pueden tener los alumnos en el contexto educativo familiar.
- Conocer los distintos conceptos relacionados con el proceso educativo familiar.
- Conocer las características de las distintas tipos de familia dependiendo del modelo educacional que adopten.
- Conocer las distintas funciones familiares y como estas influyen en el proceso educativo del alumno.
- Conocer las distintas interacciones que se dan dentro de la familia ,de las que es participe el alumno.
- Facilitar el análisis de las normas educativas familiares.
- Conocer el termino «Educar en y para la diversidad».
- Facilitar el conocimiento de los distintos programas para padres e intervención en los contextos familia – escuela.
- Conocer los distintos modos de comunicación que se dan en el contexto educativo familiar.
- Contrastar los distintos cambios que se dan en la sociedad y en el proceso educativo.
CONTENIDOS
- Familia y educación: Conceptos, tipos, funciones ,desarrollo y adaptación, interacción familiar, ciclo familiar y función educadora.
- El proceso educativo familiar: su complejidad, los cambios sociales de la educación familiar, el análisis del proceso y normas educativas, los distintos mitos y estereotipos en el proceso educativo familiar, los programas educativos para padres, la educación en y para la diversidad.
- Educar en la comunicación familiar: Definiciones, los distintos modos de comunicación que se dan en la familia, los contenidos y las relaciones en la comunicación, los niveles de comunicación, la dinámica familiar, las reglas en la comunicación educativa familiar, los elementos de comunicación, pedagogía de la comunicación, las actitudes positivas y negativas funcionales en el proceso educativo y la relación familiar.
- La construcción de valores en la familia: Familia y valores, conceptos básicos, relaciones familiares y valores, el proceso de socialización en valores, la educación familiar y los valores.
- La familia y la escuela ante una sociedad en cambio: los cambios de la sociedad actual y sus repercusiones, familia y escuela, educar para vivir en comunidad, la intervención para la participación de la familia en la escuela.
- La familia y las actitudes educativas: Características y actitudes, tipos. El diagnóstico, dimensiones, técnicas, guías. La terapia familiar; definiciones análisis objetivos funciones. La formación para padres.